(DIRE) 3 Gen. – “Una scuola su quattro risulta carente di postazioni informatiche adattate alle esigenze degli alunni con sostegno. Contrariamente a quanto previsto per un percorso didattico inclusivo, la collocazione delle postazioni informatiche in classe risulta poco frequente (43% delle scuole)”. Lo rivela l’Istat nel report ‘L’inclusione scolastica: accessibilita’, qualita’ dell’offerta e caratteristiche degli alunni con sostegno’. (Anb/ Dire) 10:57 03-01-19
